在启明的教学实践中，我们更注重体验式教育模式和实践教育的渗透，更关注孩子作为社会人性的培养、人文精神的建立。一直以来，我们关注社会、关注世界、关注人类、关注地球，这些成为启明教学的重要组成部分。我们认为注重本土文化的承继及多元文化教育的融合，在培养国际视野的同时树立民族认同感、自豪感，塑造幼儿的健康人格对孩子的一生都很有益。     
    正是基于这种理念，才会有以环保为出发点的大型艺术创作《未来城》在今日美术馆的惊艳之举！才会有以传播本土文化、培植民族文化尊严为源头，学习他国文化，尊重他国文化，求同存异为扩展，长达三月之久的《寻根丝绸之路》多元文化交流主题园庆系列活动！才会有以奥运为契机，把教学作用于社会为目的《为奥运，做环保小卫士》这样的社会实践贡献！

 
以《多元智能理论》为指导的主题教学。
特色英文：在幼儿一日生活中以外教、中教、每班助教进行全方位的英文教学活动；注重标准发音的学习；采用启明式
          情景英语教学体系，及英语短剧的形式来提高幼儿学习英文的兴趣；注重英文母语环境感受西方的文化。
综合艺术：通过奥尔夫音乐、舞蹈、武术、轮滑、美工创意和陶艺制作，培养幼儿大胆表现及创新的能力。
文化传承：让孩子与民族文化零距离接触，将民族的艺术风格和民族精神渗透给孩子。
节日庆典：通过节日的庆祝，为孩子打开一扇通往奇妙、美丽世界的窗户。
社会实践：与当月主题教学相结合，开展多种形式的社会实践活动，将自然与社会巧妙地融入日常教学当中。