在在人所特有的感觉器官中，眼睛被喻为心灵的窗户，手则是为人类赖以生存的最主要部分，故有十指连心之说，手眼协调能力

的发展具有重要的意义。

　　一般来说，婴儿出生 3 ～ 4 个月后才能看自己的手和辨认眼前目标。 5-7 个月才可用手去捕捉他想要的东西。无疑，怎样尽

早地开发孩子的手眼协调能力十分重要。爸爸妈妈可从以下三个方面做出努力。

　1 、创造发展手眼协调能力的环境。发展手眼协调的途径和方法是多种多样的，其中 “涂鸦 ”是十分有效的途径。孩子从 1 岁

多开始，就喜欢胡涂乱画，我们称之为 “ 涂鸦 ”。此阶段 一般持续到 3 岁左右。涂鸦阶段的孩子，并不是想画出什么，他们只

不过是喜欢这种涂鸦活 动。这不仅极大地丰富了孩子的精神生活，而且极好地训练了他们自身的手眼协调能力。因 此父母应为孩

子涂鸦提供必要的条件，诸如铅笔、彩笔、硬纸片之类，坐、站、跪均舒适的 场所，使孩子有更多的创作机会。当然长时间的涂鸦

也会使孩子厌倦，可引导替换活动，比 如玩积木、搭建各种建筑物、捏橡皮泥，鼓励孩子捏各种简单的东西，如苹果、香蕉等，借

以锻炼两手揉、搓、按的能力。天热时，还可放一盆水，用塑料瓶，杯子灌水等。当然还可 设置一些飘动的玩具，供孩子捕捉、追

拿。也可常常到野外练眼力，比如捉昆虫、摘花草等。

　2 、启迪发展手眼协调能力的智慧。孩子最初的手眼协调能力是无意识的，爸爸妈妈应悉心启迪其智慧。比如：先看图片，再给

实物，看手眼能否协调入座；或提供缺少部件的图片,先由宝宝找出凳子少腿、茶壶缺把等毛病，再让他画上去。大点的孩子，可让

他剪下喜爱的图案；还可训练做穿针引线、穿珠子比赛等活动。

　3 、捕捉发展手眼协调能力的契机。孩子的习性爱好均有所不同，父母应观察自己的孩 子。如一个 1 岁多的孩子在玩桔子，妈

妈怕他弄坏了，拿掉了几个。他马上发现少了，就发脾

气哭闹或乱弄桔子。细心的妈妈立即又拿回几个，他便不哭了。这说明孩子虽不会说话，但视觉很好，多少的概念已很清楚，成人

便可拓宽这方面的游戏，有意逗他，偷偷拿掉他正在玩的东西，让他寻找。爸爸妈妈可拿色彩多样的物体突然晃动在孩子眼前，训

练其追随、捕捉能力。